Hubungan Faktor Persekitaran Terhadap Penghayatan Nilai Akhlak dalam Kalangan Pelatih on Job Training di Aircraft Maintanence Experience Centre (AMEC-MATA), Johor Bharu
The Relationship of Environmental Factors to The Appreciation of Moral Values Among Trainees on Job Training at Aircraft Maintanence Experience Centre (AMEC-MATA), Johor Bharu.
DOI:
https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v5i1.102Keywords:
Hubungan, faktor pensyarah, faktor ibu bapa, faktor rakan sebaya, faktor media massa, penghayatan nilai Islam.Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persekitaran terhadap penghayatan nilai akhlak dalam kalangan pelajar. Kajian ini memfokuskan kepada empat hubungan persekitaran iaitu pensyarah, ibu bapa, rakan sebaya, dan media massa terhadap tahap penghayatan nilai akhlak dalam kalangan pelajar. Sampel kajian terdiri daripada 169 orang responden yang dipilih secara rawak daripada mahasiswa tahun empat di sebuah Aircraft Maintenance Experience Centre. Kajian berbentuk tinjauan ini menggunakan satu set soal selidik yang bagi mengumpul data kajian. Data kajian dianalisis dengan menggunakan perisian IBM SPSS statistik versi 20.0. Dapatan kajian analisis korelasi menunjukkan hubungan faktor rakan sebaya r=0.57 mempunyai hubungan yang paling kuat terhadap penghayatan nilai akhlak Islam dan diikuti oleh hubungan media massa r =0.49, hubungan pensyarah r=0.35 dan hubungan ibu bapa r=0.23. Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa tahap penghayatan akhlak dipengaruhi oleh faktor persekitaran pelajar yang positif. Ini kerana penghayatan nilai yang diterapkan akan membentuk amalan seharian individu sekaligus menjadi benteng dalam masalah keruntuhan akhlak.
This study aims to identify the environmental relationships on the appreciation of moral values among students. This study focuses on four environmental links namely lecturers, parents, peers, and mass media on the level of appreciation of moral values among students. The sample of the study consisted of 169 randomly selected respondents from fourth year students at an Aircraft Maintenance Experience Center. This survey study uses a set of questionnaires that to collect research data. The study data was analyzed using IBM SPSS software statistics 20.0. The findings of the correlation analysis showed the relationship of peer factor R = 0.57 had the most powerful relationship to the appreciation of Islamic morality values and followed by mass media relations r = 0.49, lecturer relationship r = 0.35 and parent relationship r = 0.23. The implications of this study show that the level of moral appreciation is influenced by a positive student environment factor. This is because the appreciation of the value applied will form an individual's daily practice at the same time becoming a fortress in the problem of moral collapse.
Downloads
References
Ab. Halim Tamuri & Mohd Khairul Azman Ajuhary. (2010). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berkesan Berteraskan Konsep Mu’allim. Journal of Islamic and Arabic Education 2 (1).
Ab. Halim Tamuri & Noornajihan Jaafar. (2012). Hubungan antara Efikasi Kendiri dengan Kualiti Guru Pendidikan Islam Sekolah Menengah Kebangsaan Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education 5(1): Hlmn 41-60.
Abdullah Basmeih. (2012). Al-Quran Al-Karim: Mushaf Tajwid Beserta Terjemahan ke dalam Bahasa Malaysia dan Terjemahan Per-Kata. Kuala Lumpur: Darul Fikir.
Abdullah Nasih Ulwan. (1995). Pendidikan Kanak-Kanak dalam Islam. Trans. Syed Ahmad Semait. Singapura: Pustaka Nasional.
Addiction.com. Types of internet addiction disorders. Addiction.com.http://www.addictions.com/internet. Tarikh capaian: 24 jun 2021
Afzalur Rahman. (1994). Indeks Al-Quran. Terj. Yusof Ismail. Kuala Lumpur: A.S Nordeen.
Ahmad Kamil Jamilin, Mohd Fauzi Mohd Amin & Mohd Shamsul Hakim. (2011). Matlamat dan Prinsip Media Islam. Dlm. Muhamad Zaki Mustafa, Ainurliza Mat Rahim, Zainol Abidin Ahmad & Noor Adzrah Ramle. (pnyt) Representasi Islam dalam Media. Hlmn 13-26. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia
Ahmad Mohamad Said (1991). Dualisme dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Bahagian Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Ahmad Tarmizi Abu Bakar & Ab. Halim Tamuri. (2013). Guru Pendidikan Islam (GPI) sebagai Pendidik dan Daie Sepanjang Zaman: Satu Analisis. Prosiding Seminar Pertama Pendidikan dan Penyelidikan Islam (SePPIM'13). Hlmn 371-385. Fakulti Tamadun Islam. Universiti Teknologi Malaysia.
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1977). Islam: Faham Agama dan Asas Akhlak. Kuala Lumpur: Angkatan Belia Islam Malaysia.
Al-ghazali, abu hamid muhammad. (1998). Ihya’ ulum al- din, j.5. Kaherah: maktabah misr.
Allie conti. (2015). Gamers are dying in taiwan’s internet cafes. Vice. 21 jan. https://www.vice.com/ en_us/article/znwdmj/gamers-are-dying-intaiwansinternet-cafes-456. Tarikh capaian: 24 jun 2021.
Asmau imam abdul kabir. (2013). The qur’anic approach to the inculcation of moral values: patterns for teacher education. Quranika, international journal of quranic research5(2): 15-32.
Azhar, A. (2006). “Strategi Pembelajaran Kendiri Pendidikan Islam dan Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah di Sarawak”. Tesis Ph.D UKM Universiti Kebangsaan Malaysia.
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Yusof Boon, Jamaludin Ramli & Nurul Ezzati Azizi. (2012). Penyelewengan Tingkah Laku Remaja Punca dan Rawatan. Penerbit Johor: UTM Press.
Azlina Abdullah. (2010). Tema dan Isu Penyelidikan Mengenai Gejala Sosial pada Dekad Pertama Abad 21 di Malaysia. Akademika 78. Hlmn 3-14.
Azura awang. (2017). Sokongan sosial kepada remaja bermasalah pembelajaran dalam pengamalan nilai-nilai islam. Dlm. Vaksinasi ummah menerusi jalan dakwah disunting oleh nor raudah hj siren. Kuala lumpur, malaysia: akademi pengajian islam, universiti malaya
Bakar, a. A. A., & hamzah, m. I. (2019). Faktor keterlibatan remaja dengan masalah sosial (factors influencing teens with social problems). Jurnal hadhari: an international journal, 11(1), 1-17.
Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of The Family as A Context for Human Development: Research Perspectives. Development Psychology. 22: 723-742.
Che Hasniza, C.N. & Y. Fatimah. (2011). “Corak Komunikasi Keluarga dalam Kalangan Keluarga Melayu di Terengganu” dalam Jurnal Hadhari, 3(2), ms.45-62.
Farawahida Mohd Yusof & Norazila Sugiman. (2011). Persepsi Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Terhadap Amalan Seks. Journal of Education Psychology & Counseling.
Hamid, a. (2016). Metode internalisasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran pendidikan agama islam di smp negeri 17 kota palu. Ta’lim, 14(2).
Haron Din. (1988). Manusia dan Islam. Kuala Lumpur: Percetakan Watan Sdn. Bhd.
Hasan Langgulung. (1987). Asas-Asas Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Hashim, B. et al. (2008). “Keruntuhan Akhlak dan Gejala Sosial dalam Keluarga: Isu dan Cabaran”. Kertas Kerja dibentang dalam Seminar Kaunseling Keluarga, Johor Bahru, Malaysia, 30 Ogos.
Hasna Bidin. (2016). Pelaksanaan solat dalam kalangan pelajar muslim di Kolej Komuniti Bukit Beruang, Melaka. Tesis Sarjana Falsafah Fakuti Tamadun Islam.Univrsiti Teknologi Malaysia.
Ismail, r., ahmad, n. A., ibrahim, f., & nen, s. (2017). Pengaruh faktor individu, keluarga dan persekitaran sosial terhadap tingkah laku penyalahgunaan bahan dalam kalangan remaja (the influence of individual, familial and social environmental factors towards substance abuse behavior among adolescents). Akademika, 87(1).
Jodi, k. H. M. (2018). Nilai-nilai islam dalam program pemulihan dan rawatan dadah di pengasih. Islāmiyyāt, 40(2), 141-149.
Kalaisilven, s., & sukimi, f. (2019). Kawalan ibu bapa terhadap anak-anak dalam penggunaan media sosial (parental control over children in the use of social media). Akademika, 89(1).
Kalaitzaki, a. E., and birtchnell, j. (2014). The impact of early parenting bonding on young adults’ internet addiction, through the mediation effects ofnegative relating to others and sadness. Addictivebehaviors 39 (3): 733-36. Https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2013.12.002.
Kamaruding, m., abdull rahman, s. H., mohd dzulkifli, s. N., & abdul rani @ ibrahim, r. (2021). [ islamic values for project management actors in the construction industry: a preliminary study] nilai-nilai islam untuk pelaku pengurusan projek di industri pembinaan: suatu tinjaun awal. Malaysian journal of islamic studies (mjis), 5(1), 13-26. Https://doi.org/10.37231/mjis.2021.5.1.163
Khairiah Bte Sulaiman. (2014). Amalan-amalan islam dan kesannya terhadap pelajar aliran agama: kajian di Sekolah Menengah Agama. Kertas Projek Ijazah Sarjana Muda, Open University Malaysia.
Khairul Hamimah Binti Mohammad Jodi. (2008). Pemahaman Akidah Di Kalangan Pelajar Institut Pengajian Tinggi Swasta Dan Kesannya Terhadap Masalah Akhlak: Suatu Kajian.Seminar Kebangsaan Kemahiran Insaniah & Kesejahteraan Sosial 2008 pada 18-19 Ogos 2008, Melaka.
Khairul hamimah mohammad jodi. (2016). Persepsi keberkesanan penerapan nilai-nilai islam dalam program pembangunan wanita bermasalah dlm. Penyelidikan semasa dalam pengajian islam disunting oleh mohd yakub @ zulkifli mohd yusoff. Kuala lumpur: akademi pengajian islam, universiti malaya
Ku Hasnita Ku Samsu & Mohd Haizam Mohd Nor. (2011). Kepentingan Pendidikan Patriotisme Terhadap Warganegara Malaysia. Jati, 16: 23-34
Lee, c. And kim, o. (2017). Predictors of online game addiction among korean adolescents. Addiction research and theory 25 (1): 58–66. Https://doi.org /10.1080/16066359.2016.1198474
Mohamed, s., jasmi, k. A., & zailaini, m. A. (2016). Akhlak guru dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan islam (teacher’s good behaviour in teaching and learning the islamic education). Akademika, 86(2).
Mohammad faizal mohammad dan mohd zaki ishak. (2014). Gejala hubungan seks dalam kalangan pelajar: satu kajian kes. Tesis sarjana muda. Fakulti psikologi dan pendidikan. Universiti malaysia sabah.
Mohd Anuar Abdul Rahman & Norshahril Abdul Hamid. (2011). Kesan Persekitaran terhadap Pembangunan Emosi Pelajar di Fakulti Pendidikan, UTM. Journal of Education Psychology & Counseling.
Mohd Idris Jauzi. (1991). Konsep Insan dan Kepentingannya dalam Amalan Pendidikan. Jurnal Pengurusan Pendidikan. 2(1): 22-27.
Mohd Ismail, M. (2005). Menjadi Belia Cemerlang. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn Bhd.
Mohd khairuddin abdullah, khalid hj johari, ag yusof ag chuchu dan halimah laji. (2014). Komunikasi guru dalam bilik darjah dan tingkah laku delinkuen murid sekolah menengah. Jurnal pemikir pendidikan vol 5. Universiti malaysia sabah. Jabatan pendidikan sabah.
Mohd Mohd Azrai bin Mohd Salleh. (2016). Persepsi pengetahuan dan amalan solat serta hubungannya dengan pencapaian dalam Pendidikan Islam. Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohd Radhi Ibrahim. (2013). Pengurusan Aqidah dalam Kehidupan Muslim. Penerbit USIM. Negeri Sembilan.
Noor Azizi Ismail & Syamsul Bahri Andi Galigo. (2010). Pendidikan Kanak-Kanak dalam Islam. Penerbit USIM. Negeri Sembilan.
Nor Azizah Mohd. Salleh. (1994). Kajian Perbandingan Pendidikan Dewasa Barat dan Pendidikan Dewasa Islam. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Nor Hayati Bt Ab. Ghani @ Rani. (2017). Pengetahuan tentang solat, amalan solat fardhu dan penghayatan akhlak dalam kalangan murid tingkatan empat daerah Batang Padang, Perak. Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Nordin, n. N. N., & selamat, m. N. (2018). Tingkah laku delinkuen pelajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jurnal wacana sarjana, 2(1).
Othman Talib. (2013). Asas Penulisan Tesis Penyelidikan & Statistik. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.
Paul gaita. (2015). Chinese teen cuts off hand to cure internet addiction. The fix. 2 april. https://www.thefix.com/content/chinese-teen-cuts-hand-cureinternet-addiction. Tarikh capaian: 24 jun 2021.
Ramli Awang. (2003). Falsafah Sains dan Teknologi. Bentong: PTS Publication and Distributors.
Razaleigh Muhamat@Kawangit. (2011). Pengurusan Modal Insan dari Perspektif Islam. Kuala Lumpur: BanterFX Sdn. Bhd.
Ruzlan Md. Ali & Rosna Awang Hashim. (2003). Kanak-Kanak, Remaja dan Sosioemosi: Satu Sorotan Ringkas. Dlm Perkembangan Sosioemosi Remaja: Tanggungjawab Bersama. Sintok: Jabatan Penerbitan dan Teknologi Media Universiti Utara Malaysia.
Sahih muslim. In the oxford dictionary of islam. edited by john l. Esposito. Oxford islamic studies online, http://www.oxfordislamicstudies.com/article/opr/t125/e2057 (accessed jun 23, 2021).
Sapora Sipon. (2010). Gejala Sosial di Kalangan Pelajar dan Keperluan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Seri Kartini Jurami & Fariza Md Sham. (2013). Pengamalan Ajaran Islam dalam Kalangan Pelajar Politeknik Ungku Omar, Ipoh. Islamiyyat 35(1.)
Shahizan Hassan, Tsai Chen Chien & Saw Hooi Chin. (2003). Intrapersonal dan Interpersonal untuk Remaja. Pahang: PTS Publications & Distributor Sdn. Bhd.
Siti Raba’ah Hamzah, Turima Suandi, Azimi Hamzah & Ezhar Tamam. (2012). The Influences of Sociological Factors Towards Hedonistic Behavior Among Malaysian Youth. Graduate Research in Education Seminar GREDUC2012. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Siti Zaleha. (2014). Gaya Hidup remaja dan hubungannya dengan pengamalan Islam di bandar baru permas jaya, johor bahru. Tesis sarjana. Universiti kebangsaan malaysia.
Soh. Patrick chin-hooi., charlton. John p., chew. Kokwai. The infuence of parental and peer attachment on internet usage motives and addiction. First monday. university of illinois. Http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/ article/view/5099. Doi:https://doi.org/10.5210/fm.v19i7.5099. Tarikh capaian: 24 jun 2021
Su, c., & zakiah, n. (2014). Persepsi dan penggunaan media sosial dari perspektif ibu bapa: satu analisis kualitatif. Jurnal komunikasi: malaysian journal of communication, 30.
Sumaiyah Sulaiman, Rahaila Omar, Mahawa Pilus & Abd Rashid Zainal. (2012). Kefahaman, Pelaksanaan dan Penghayatan Solat Bakal Guru. Persidangan Kebangsaan Pendidikan Islam. Seremban.
Supriyatno, t., & mamat, w. (2019). Amalan akhlak kepala sekolahdasar islam di malang melalui muraqabah, muhasabah dan mujahadah. Progresiva: jurnal pemikiran dan pendidikan islam, 8(1), 12-24.
Suria Hani A. Rahman. (2012). Islamic and Cultural Identity in Media. Dlm Kepimpinan dan Pengurusan: Dakwah, Media dan Ilmu. Bangi: Penerbit UKM.
Tracy you. (2018). Gamer is paralysed from the waist down following a nonstop 20-hour interne cafe binge. Mail online. 31 jan. Http://www.dailymail.co.uk/news/article-5335353/gamer-paralysed-waist-20-hour-binge.html. Tarikhcapaian: 24 jun 2021.
Zawawi Temyati, Khadijah Abdul Razak & S. Salahudin Suyurno. (2011). Falsafah Pendidikan Islam Melahirkan Insan Berakhlak. Proceedings of 2nd International Conference on Islamic Education 2011 (ICIEd 2011). Selangor: Association of Malaysian Muslim Intellectuals.
