Pembelajaran digital bahasa arab dalam pendidikan awal kanak-kanak melalui aplikasi i-tahaddath

Digital learning of arabic language in early childhood education through i-tahaddath application

Authors

  • Norfaezah Mohd Hamidin Fakulti Pengajian Peradaban Islam, Universiti Islam Selangor, 43000 Kajang, Selangor, Malaysia.
  • Yaakob Hasan Fakulti Pengajian Peradaban Islam, Universiti Islam Selangor, 43000 Kajang, Selangor, Malaysia.
  • Adnan Mat Ali Fakulti Pengajian Peradaban Islam, Universiti Islam Selangor, 43000 Kajang, Selangor, Malaysia.
  • Roslinda Ramli Fakulti Multimedia Kreatif dan Komputeran, Universiti Islam Selangor, 43000 Kajang, Selangor, Malaysia.
  • Nor Hanieza Isa Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor, 43000 Kajang, Selangor, Malaysia.

DOI:

https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v8i2.259

Keywords:

Pendidikan Awal Kanak-kanak, Bahasa Arab, Pembelajaran Digital, i-Tahaddath, Teknologi Pendidikan

Abstract

Pendidikan awal kanak-kanak merupakan asas penting dalam pembangunan kognitif, sosial, emosi, dan fizikal kanak-kanak. Kajian ini mengkaji peranan pembelajaran digital dalam pendidikan bahasa Arab untuk kanak-kanak melalui aplikasi i-Tahaddath. Objektif kajian ini adalah merekabentuk dan membangunkan aplikasi pembelajaran digital yang sesuai untuk bahasa Arab prasekolah berdasarkan pendekatan kualitatif dengan analisis kes melalui pemerhatian langsung terhadap penggunaan aplikasi i-Tahaddath dalam kalangan kanak-kanak prasekolah. Data dikumpul melalui pemerhatian di kelas serta temubual dengan guru dan ibu bapa mengenai kesan pembelajaran digital terhadap perkembangan bahasa kanak-kanak. Hasil kajian mendapati bahawa pendekatan ini membantu meningkatkan minat kanak-kanak terhadap pembelajaran bahasa Arab, serta memberikan fleksibiliti kepada ibu bapa dan pengajar dalam memperkenalkan konsep asas bahasa melalui medium digital yang interaktif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Harbi, K., & Alshammari, M. (2018). The impact of mobile applications on learning Arabic: A study of language skills development. Journal of Educational Technology, 35(4), 55-68. https://doi.org/10.1016/j.edtech.2018.05.003

Al-Zahrani, S. (2020). Digital platforms in Arabic language learning: An overview. International Journal of Language Education, 29(2), 123-136. https://doi.org/10.1177/2040026219876543

Baniabdelrahman, A., & Sobh, M. (2019). Interactive media in language learning: Enhancing Arabic literacy. Educational Media International, 56(3), 214-230. https://doi.org/10.1080/09523987.2019.1638230

El-Gohary, S., & Ibrahim, H. (2021). Utilizing digital tools for teaching Arabic to young learners. Computers & Education, 161, 104035. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104035

Hussein, M., & Ahmed, N. (2021). Balancing screen time and physical activity in early childhood education: A review. Journal of Early Childhood Research, 19(1), 89-102. https://doi.org/10.1177/1476718X20958684

Khalil, K., & Hamad, S. (2022). Integrating digital learning tools in early childhood education: A case study. Early Years Education, 50(2), 145-159. https://doi.org/10.1080/09575146.2022.2021183

Yousef, R., & Alshamrani, M. (2019). Challenges and opportunities in digital Arabic language education. Language Learning & Technology, 23(1), 42-56. https://doi.org/10.1016/j.llt.2018.12.005

Aplikasi Pendidikan

Duolingo Kids. (n.d.). Retrieved from Duolingo Kids

Khan Academy Kids. (n.d.). Retrieved from Khan Academy Kids

Fun Arabic for Kids. (n.d.). Retrieved from Fun Arabic for Kids

Arabic Alphabet for Kids. (n.d.). Retrieved from Arabic Alphabet for Kids

Lingokids. (n.d.). Retrieved from Lingokids

MooMoo Arabic. (n.d.). Retrieved from MooMoo Arabic

Alif Ba Ta - Arabic Learning. (n.d.). Retrieved from Alif Ba Ta

Little Chou Chou. (n.d.). Retrieved from Little Chou Chou

Teach Me Arabic. (n.d.). Retrieved from Teach Me Arabic

Arabic Kids - Learn Arabic. (n.d.). Retrieved from Arabic Kids - Learn Arabic

Published

2024-12-28

How to Cite

Mohd Hamidin, N., Hasan, Y., Mat Ali, A., Ramli, R., & Isa, N. H. (2024). Pembelajaran digital bahasa arab dalam pendidikan awal kanak-kanak melalui aplikasi i-tahaddath: Digital learning of arabic language in early childhood education through i-tahaddath application. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education, 8(2), 163–173. https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v8i2.259