Analisis penulisan laporan latihan industri untuk pelajar sarjana muda bahasa arab
Analysis of industrial training reports writing for arabic language bachelor's students
DOI:
https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v8i2.226Keywords:
Arabic Language, Laporan industri, Penulisan Akademik, PembangunanBuku Panduan, Bahasa Arab, Arabic EducationAbstract
Kajian ini dijalankan untuk membangunkan buku panduan penulisan laporan latihan industri pelajar bagi Ijazah Sarjana Muda Bahasa Arab. Penulisan akademik ini menjurus kepada laporan latihan industri yang menjadi syarat wajib graduasi yang telah ditetapkan oleh pihak universiti. Penyelidik telah memilih enam penulisan akademik pelajar yang mencapai tahap cemerlang di peringkat Ijazah Sarjana Muda secara persampelan bertujuan. Manakala sampel kajian pula terdiri daripada pelajar Universiti Islam Selangor (UIS) dan Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). Dapatan menunjukkan terdapat sepuluh struktur umum yang mempunyai pecahan item-item yang digalakkan untuk disediakan dalam penulisan laporan latihan industri. Garis panduan terhadap penetapan item-item tersebut memberi nilai tambah kepada penulisan dan mengelakkan budaya plagiat daripada laporan sebelum ini. Antara kepentingan kajian ini adalah pemurnian struktur umum dalam panduan penulisan sedia ada dan penambahbaikan item-item laporan latihan industri dengan reka bentuk baharu. Justeru, kajian ini mencadangkan penganjuran program khas dan bengkel berterusan di peringkat pendidikan prasiswazah untuk mengasah dan menambah baik kemahiran menulis dan melapor maklumat dalam bentuk penulisan akademik yang bermutu tinggi.
Kata kunci: Pembangunan Buku Panduan, Laporan Latihan Industri, Penulisan Akademik, Bahasa Arab
Downloads
References
Adam, Z., Ahmad, W. A. W., & Rahman, T. A. F. T. A. (2022). Pengalaman Baharu Pelajar Melalui Kursus Latihan Industri Di Negara Brunei: Satu Tinjauan. E-Prosiding Seminar Pengantarabangsaan Pengajian Tinggi 2022 (Sppt 2022). Eisbn: 9789670001654.
Ali, M., Triyono, B., & Koehler, T. (2020). Evaluation of Indonesian technical and vocational education in addressing the gap in job skills required by industry. In 2020 Third international conference on vocational education and electrical engineering (ICVEE) (pp. 1-6). IEEE.
Arshad, I. H., Alias, N. R., Chik, N. K., Hamidon, H., Hamid, H. A., Razlan, N. M., ... & Ismail, M. N. (2017). Comprehensive Industrial Training Kit: Enhancing the Preparation of Industrial Training Report Among Students. Journal Of Contemporary Social Science Research, 2(1), 37-37.
Baharum, A. S., & Rahman, M. H. A. (2020). Pengajaran kemahiran bertulis pelajar Universiti Sains Islam Malaysia berteraskan analisis pelbagai kesalahan bahasa dalam sintaksis bahasa Arab. International Online Journal of Language, Communication, and Humanities, 3(1), 59-85.
binti Nazir, F. (2023). Model tatatulis dalam pengajaran kemahiran menulis. Jurnal Penyelidikan TEKNOKRAT II, 24(1), 10-20.
Creswell, J. W. (1998). Research Design: Qualitative & Quantitative Approaches. Thousand Oaks, Ca: Sage.
Dzia-Uddin, D. N. (2020). Keberkesanan Latihan Industri Graduan Diploma Pengurusan Perhotelan, Kuim (Kohort 35 & 36): Tinjauan Dari Perspektif Majikan. Journal of Hospitality and Networks, 1(1), 45-52.
Gani, A., Izuan, M., Ramli, S., & Ahmad Zahid, M. D. (2021). Kemahiran membuat parafrasa bahasa Arab dalam penghasilan makalah ilmiah: analisis kelemahan pelajar/Muhammad Izuan Abd Gani, Sulhah Ramli dan Muhammad Dzarif Ahmad Zahid.
Jarkase, M. (2000). Persepsi Industri Terhadap Pelajar Sekolah Vokasional Azizah Yang Menjalani Latihan Industri (Tesis Kedoktoran, Universiti Teknologi Malaysia).
Johnson, B. & Christensen, L. (2008). Educational Research: Quantitative, Qualitative and Mixed Approaches (3rd Ed). London: Sage Publication.
Merriam, S. B. (1998). Case Study Research in Education: A Qualitative Approach. San Francisco, Ca: Jossey-Bass.
Noraini Idris. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Mcgraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.
Osman, S. A., Omar, M. Z., Mat, K., Kofli, N. T., Rahman, M. N. A., & Darus, Z. M. (2009). Outcome Based Education (OBE) Curriculum Assessment for Industrial Training Program: Based on Students’ Perception. Wseas Transactions on Advances in Engineering Education, 6(12), 454-463.
Pillai, S., Khan, M. H., Ibrahim, I. S., & Raphael, S. (2012). Enhancing Employability Through Industrial Training in The Malaysian Context. Higher Education, 63(2), 187-204.
Renganathan, S., Karim, Z. A. B. A., & Li, C. S. (2012). Students’ Perception of Industrial Internship Programme. Education+ Training.
Rusdi, M. I. M., Abdullah, I., Suparia, F. A. A., Raffi, M. S. M., & Ghazuddin, F. (2023). Kajian Literatur: Hubungkait Penguasaan Tatabahasa Arab dan Kemahiran Menulis [Literature Review: The Correlation between The Mastery of Arabic Grammar and Writing skills]. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences (e-ISSN: 2600-9080), 6(3), 99-108.
Smith, C., Paterson, J., Cowell, A., & Milligan, C. (2022). Examining required flexibility in delivery of graduate apprenticeship to best meet stakeholder needs at a Scottish university.
Subramaniam, G. K. J., & Harun, R. N. S. R. (2013). The Ability of The Polytechnics Marketing Student in Using Good English Oral Communication Skills During Industrial Training. English For Specific Purposes World, 14(39), 1-15.
أحمد, عوض عباس الهدي, و محمد داؤد محمد. 2016. المفردات اللغوية شائعة الاستعمال وتوظيفها النصيّ في الصحف السودانية والإماراتية (رسالة الدكتوراه، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا).
بشير, منى حسن شيخ موسى, و عبد الرحمن إبراهيم مصطفى. 2019. أسس إعداد تقرير التقويم الذاتي لبرنامج أكاديمي من وجهة نظر المقوم الخارجي (رسالة الدكتوراه، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا).
خمسة. 2019. العلاقة بين استيعاب المفردات وقدرة مهارة الكتابة لدى الطلاّب الصفّ الثاني في المدرسة الثانويّة الإسلامية الحكوميّة ۳ تولونجاجونج، رسالة الدكتوراه، جامعة نجري مولانا ملك إبراهيم).
لطفية. 2021. تحليل صعوبة تعلم المفردات وتنفيذها على مهارة الكتابة) بحث تحليلي في الصف الثامن بمدرسة الخيرية المتوسطة الإسلامية بيبيتان سيرانج (رسالة الدكتوراه، جامعة بنتين).
إبراهيم أحمد الفارسي. 2004. اللغة العربية لأغراض أكاديمية: مبادئ وأصول الكتابة الإبداعية والبحث العلمي للدارسين من غير العرب. الطبعة الثانية. كوالا لكبور: دار التجديد للطباعة والنشر والترجمة. ص 25.
إبراهيم أحمد الفارسي. 2004. اللغة العربية لأغراض أكاديمية: مبادئ وأصول الكتابة الإبداعية والبحث العلمي للدارسين من غير العرب. الطبعة الثانية. كوالا لكبور: دار التجديد للطباعة والنشر والترجمة. ص 33.
عصام الدين أحمد، زين الرجال عاد الرزاق، محمود محمد علي، عزمان عبد الرحمن، وكرمباوي راشد عبد الحميد. 2014. دليل الكتابة الأكاديمية. الطبعة الأولى. نيلاي، نجري سمبيلن: قسم النشر جامعة العلوم الإسلامية الماليزية.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mariam Mat Daud, Normah Husin, Nor Azhan Norul 'Azmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
