Profil Isu Sosioemosi Pelajar Pintar Dan Berbakat

Profile of Socio-Emotional Issues of Intelligent and Talented Students

Abstract

Perkembangan tidak selari (asyhnchronous development) telah menyebabkan konflik-konflik sosioemosi dalam kalangan Pelajar Pintar dan Berbakat (PPB) apabila kemampuan sosial dan emosi mereka tidak berkembang seiring dengan kemampuan intelektual mereka. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti dan meneroka isu sosio emosi yang dihadapi serta kesan permasalahan dan faktor yang mempengaruhinya. Kajian ini menggunakan kaedah penyelidikan gabungan (mixed-method) dan  seramai 217 orang pelajar yang terdiri daripada pelajar Asas 1 hingga Tahap 2 di Pusat Genius@Pintar Negara, UKM. Kajian ini menggunakan instrumen Tekanan Sosio-emosi Pelajar (ITSeP) , The Overexcitability Questionnaire-Two (OEQII) dan Multidimensional Perfectionism Inventory.Hasil kajian berkaitan keinginsempurnaan mencatatkan skor  yang tinggi bagi semua komponen  dimana komponen keinginsempurnaan kendiri sebagai komponen tertinggi (4.58) dan komponen keiginsempurnaan terhadap orang lain yang terendah (4.08). Hasil kajian berkaitan  keterujaan luarbiasa pula menunjukkan komponen emosi merekodkan nilai tertinggi (3.75) dan komponen psikomotor sebagai komponen terendah (3.13). Bagi analisis tekanan emosi, komponen tekanan keadilan mencatatkan nilai tertinggi (4.07) manakala komponen tekanan kekeluargaan sebagai komponen terendah (2.29). Dapatan kualitatif menunjukkan bahawa faktor-faktor pencetus permasalahan sosioemosi adalah disebabkan oleh personaliti peribadi, genetik dan persekitaran yang akhirnya memberi kesan kepada kehidupan harian.  Implikasi kajian ini adalah dapat dijadikan sebagai rujukan oleh ibubapa, pendidik terutama kaunselor  untuk memahami isu sosio emosi yang dialami oleh pelajar pintar dan berbakat. Pengetahuan yang diperolehi sekaligus dapat membantu merancang strategi yang bersesuaian untuk meningkatkan perkembangan pelajar secara holistik.